下面就為大家整理了高考志愿填報干貨知識，相信還有家長并沒有全部掌握，建議收藏！

近年來，各種關(guān)于報考的概念不斷出現(xiàn)，平行志愿、單獨招生、排名位次......導(dǎo)致考生和家長對這些概念一知半解、似是而非。大部分家長對于志愿填報還處于傳統(tǒng)理念：填報專業(yè)可只盯熱門！認(rèn)為平行志愿就沒有風(fēng)險！因此有不少考生和家長因為對志愿填報知識的不了解而與理想院校失之交臂。

以下是填報志愿時最常出現(xiàn)的十大誤區(qū)，趕快記下來，千萬不要再掉坑里了！

請注意：“名牌”大學(xué)并非都是優(yōu)勢專業(yè)！

有的考生父母認(rèn)為志愿填報就是填報院校，一份名牌大學(xué)的錄取通知書才能代表成功。

不可否認(rèn)，“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因為“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，而普通高校也不乏一些有特色、實力強(qiáng)的專業(yè)。

因此，在填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名校”不報的誤區(qū)。

填報志愿別冷落了招生章程！！

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高?；颡毩W(xué)院、高等?？茖W(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。” 

“冷熱”結(jié)合對考生更有利

考生在選擇專業(yè)時，經(jīng)常會存在一個誤區(qū)：盲目擁擠熱門專業(yè)。小編也經(jīng)常收到提問“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”，實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。

盲目報考熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。

即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自身實力不是很強(qiáng)的話，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機(jī)。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

有些專業(yè)雖然名稱相似，實則存在很大的差異

考生在選擇專業(yè)時的另外一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)容一概不知。實際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相似，但實則存在很大的差異。

服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(達(dá)到院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。

每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對待是否服從所報院校的專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的準(zhǔn)備，甚至有可能與報考初衷相差甚遠(yuǎn)。但若不服從專業(yè)調(diào)劑，則有可能失去了進(jìn)入這個學(xué)校的機(jī)會。

平行志愿雖然在一定層面上減少風(fēng)險，但不代表不存在風(fēng)險。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1、被退檔的風(fēng)險

被退檔的理由大致有：目標(biāo)太高，且不服從調(diào)劑；考生身體條件不符合所填報的專業(yè)要求；單科成績過低，不滿足專業(yè)對部分單科的要求。

2、定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險

一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導(dǎo)致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機(jī)會。

3、院校志愿之間沒有梯度的風(fēng)險

院校志愿梯度要根據(jù)高考分?jǐn)?shù)和志愿個數(shù)來決定，不能過小，過小會導(dǎo)致沒有梯度，造成志愿浪費(fèi)；也不能過大，過大容易浪費(fèi)考生的分?jǐn)?shù)，除非在這個區(qū)間沒有考生適合報考的院校。

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成。

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

把志愿決定權(quán)還給孩子

每位父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書。

這種愿望會在孩子填報志愿的問題上充分表露。

有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。

考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。

如果父母代為選擇的專業(yè)孩子不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學(xué)就會造成一個被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性會受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。

高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動

【“老師，今年xx學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少??？”“我這個分?jǐn)?shù)，能上xx學(xué)校嗎？”】

在每年的高考志愿填報期間，分?jǐn)?shù)是考生和家長們咨詢我們最多的題目。

家長會把分?jǐn)?shù)誤當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進(jìn)座”。

實際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前誰都無法準(zhǔn)確知道。

另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。

可是目前大多家長還是采用"簡單分?jǐn)?shù)法、兩線差分法"，跟隨分?jǐn)?shù)變化大，準(zhǔn)確性根本不夠！

分?jǐn)?shù)線即錄取分?jǐn)?shù)線、省控線、填報志愿的資格線，是指各省份招生主管部門（省教育考試院或招辦）根據(jù)高校招生計劃、考生人數(shù)、成績分布，按照一定比例所確定的高校錄取最低分?jǐn)?shù)。

一般按批次劃分，如一本分?jǐn)?shù)線、二本分?jǐn)?shù)線、三本分?jǐn)?shù)線、?？品?jǐn)?shù)線。低于這個分?jǐn)?shù)的考生不得填報志愿，高校也不得錄取。分?jǐn)?shù)線是考生和家長在志愿填報中最關(guān)注的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)線直觀地反映了院校往年的錄取情況，是當(dāng)年院校、專業(yè)錄取考生層次的基本反映。

省招生主管部門根據(jù)考生志愿填報的分布情況，按照志愿院校規(guī)定的比例確定向志愿高校投遞考生電子檔案的最低分?jǐn)?shù)，這個分?jǐn)?shù)就叫投檔線，相對于院校來說又叫提檔線，又稱調(diào)檔線、進(jìn)檔線。

值得注意的是，考生高考成績總分達(dá)到了錄取分?jǐn)?shù)線是具備了填報志愿的資格，但填報了志愿未必達(dá)到某志愿院校的提檔線，如果達(dá)不到，電子檔案不能投放，就參加不了該志愿的錄取。由于每個院校所報考生的人數(shù)不同、考生分?jǐn)?shù)分布不同，投檔線也就各不相同。

即調(diào)檔比例，是指某一院校在考生所在省（自治區(qū)、直轄市）調(diào)閱考生檔案數(shù)與院校招生計劃數(shù)之間的比例。實行平行志愿投檔模式的地區(qū)，院校的投檔比例一般在100%～110%，并在各院校的《招生章程》予以公布。

例如【一本批次的某高校在某省當(dāng)年招生計劃為100人，公布的投檔比例為110%，那么，省級招生部門在錄取投檔時，在生源充足的情況下，則要向該校投檔110人，供高校擇優(yōu)錄取。該省招辦向該高校首次投檔，其中第110人的分?jǐn)?shù)，就是該校當(dāng)年在該省的調(diào)檔線。這110人經(jīng)該高校按“德智體”全面考核后，選擇錄取其中的100人，其第100人的分?jǐn)?shù)，就是該校當(dāng)年在該省的實錄線或叫最低錄取線】

一般來說，實錄線≥調(diào)檔線≥省控線

錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。一般分為：提前批次；本科一批次；本科二批次；本科三批次；?？婆?。

提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術(shù)和體育類等院校錄取批次；本科一批次，是重點大學(xué)錄取批次；本科二批次，是一般普通院校錄取批次；本科三批次，是獨立學(xué)院、民辦院校錄取批次。

目前，許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取，有些省份一本二本批次也已合并?？忌耙粋€批次錄取不了的，可以參加后一個批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進(jìn)入前一個批次的錄取。

線差分可分為考生線差分、高校錄取線差分。

考生線差分=考生的高考總分-省控分?jǐn)?shù)線

如李同學(xué)高考成績500分，所在省份二本分?jǐn)?shù)線為485分，那么該生線差分就是15分。

院校錄取線差分=投檔分?jǐn)?shù)線-省控分?jǐn)?shù)線

如X大學(xué)錄取投檔線為505分，某省二本省控線為485分，那么該校錄取線差分為20分。

線差的作用主要用于對不同年度的錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會發(fā)生很大變化，但錄取線差波動一般不會太大。

專業(yè)級差就是院校在安排考生錄取專業(yè)時，按照《招生章程》公布的一個或幾個分?jǐn)?shù)值確定考生所錄取的專業(yè)，這個分?jǐn)?shù)值叫專業(yè)級差。

如，當(dāng)年某高校在當(dāng)年招生章程中規(guī)定：設(shè)置專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，前四個專業(yè)志愿及調(diào)劑志愿依次為5、3、1、1分，即當(dāng)考生第一志愿專業(yè)不能錄取時，將該考生高考分?jǐn)?shù)減去5分，看是否滿足第二志愿專業(yè)錄取條件，如果第二志愿專業(yè)還不能錄取，那么，再將該考生高考分?jǐn)?shù)減去3分，看是否符合第三專業(yè)錄取條件，依次類推直到最后一個志愿專業(yè)。

在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小?？忌x報志愿時要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進(jìn)檔退檔或死檔的風(fēng)險。

院校志愿是考生對高校志向的選擇；專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點、發(fā)展?jié)撃軐υ盒Ｖ幸粋€或幾個專業(yè)所作出的選擇。院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿。

無效志愿就是對考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運(yùn)行(在實際志愿填報時系統(tǒng)會報錯而無法提交)；二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度關(guān)系，如果考生第一志愿沒有被錄取，其后的各個志愿都不會被錄取。

第一志愿就是考生在一批次中填報在志愿欄目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被錄取的院校志愿，其余依次類推。

是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(shù)(批次最低控制線上)很不穩(wěn)定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。

 

 

 

平行志愿相關(guān)問題解讀

 

 

 

平行志愿是指在每個錄取批次的學(xué)校中，考生可填報若干個平行的學(xué)校，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。

即分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔。

分?jǐn)?shù)優(yōu)先：首先將所有考生分文史、理工類按投檔分從高到低位次排列。投檔檢索時，先從最高位次考生志愿檢索。

遵循志愿：檢索時按考生填報排列的院校順序依次進(jìn)行的，當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔線時，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿。

一輪投檔，因考生所填報的志愿是平行的，故投檔檢索只能進(jìn)行一輪。如果考生因幾個平行志愿均未滿足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀原因被退檔時，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。

由于平行志愿一輪投檔后不可能補(bǔ)投。所以會出現(xiàn)退檔、脫檔、滑檔現(xiàn)象，下面小編為大家一一解釋。

（1）政策性退檔

投檔比例暗藏風(fēng)險。高校招生實行按比例投檔的辦法，這種錄取政策就意味著考生達(dá)線未必被錄取，也就是說上線考生存在虛額。一般在市控線20分以內(nèi)的“邊緣生”需要格外謹(jǐn)慎。

對策：①“邊緣生”盡量選擇哪些往年首輪投檔不滿額的院校。②專業(yè)上不要過分挑揀并盡可能服從調(diào)劑。③所報考的院校要保留出一定的分?jǐn)?shù)余量。④不能用錄取院校的最低分來判斷是否能達(dá)線。

（2）身體條件

考生對所報院校的《招生章程》中要求的報考資格、學(xué)校情況及專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容不了解，盲目填報，身體條件不符合所報院?；蛩x專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

對策：熟悉體檢標(biāo)準(zhǔn)和特殊院校招生錄取條件，避免誤闖“紅燈”。

（3）所報專業(yè)相關(guān)科目成績偏低

許多高校招生不僅要求總分達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，并且對所報專業(yè)相關(guān)科目的成績也有一定的要求。如醫(yī)學(xué)類專業(yè)對化學(xué)、生物科目的成績要求較高。

對策：報考時一定要看清楚所報院校的要求。

（4）過高估計自身實力只選“三熱”高校

考生在填報時只重視對熱門地區(qū)的重點院校與熱門專業(yè)的選擇，而忽視或放棄對一般院校的填報，造成重點院校一旦失利，全盤皆輸。

對策：注重對一般院校和相近專業(yè)的填報，選好保底院校。

（5）過分重視專業(yè)，不服從調(diào)劑

考生專業(yè)要求較高或不服從調(diào)劑（或不填寫），造成進(jìn)檔后被退檔的風(fēng)險。這是高分落榜和進(jìn)檔后被退檔主要因素。

對策：①專業(yè)志愿一定要“服從調(diào)劑”。②專業(yè)志愿冷熱搭配要適度。

即使是同一院校不同的專業(yè)取分高低，不能全報熱門或高分專業(yè)，要保持專業(yè)志愿間要有3-5分的差距。如對專業(yè)沒有什么特殊要求，最好填上“同意調(diào)劑”。

脫檔是指學(xué)生一所學(xué)校都沒有投進(jìn)，在現(xiàn)在考后填報中發(fā)生的幾率已經(jīng)大幅度降低，以往主要出現(xiàn)在學(xué)生太過自信，只掛不保，結(jié)果直接脫靶。

滑檔即“高分低校”，也就是第一志愿沒掛上之后，后面志愿梯隊沒有把握好，直接滑落到一所比較低的保底校。平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。

 

 

 

志愿填報的5個注意點

 

 

1、志愿填報理智看待新設(shè)專業(yè)

出于市場需要，很多大學(xué)紛紛開設(shè)新興專業(yè)，但是考慮到這些專業(yè)成立時間較短，設(shè)備和教師資源相對短缺，課程設(shè)計也不太成熟，所以考生切勿盲目跟風(fēng)，一定要提前做好功課，并且一定要選擇報考范圍內(nèi)最好的學(xué)校，才有教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)機(jī)會的基本保障。

2、志愿填報理智看待熱門專業(yè)

很多考生在報考時會將熱門專業(yè)作為首選，這是正確且正常的，因為熱門專業(yè)就業(yè)率高、工資高、發(fā)展前景好，但是最重要的是自己是否適合學(xué)習(xí)這個專業(yè)，否則入學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己完全不感興趣，或者沒有學(xué)習(xí)能力，到畢業(yè)時專業(yè)能力不強(qiáng)的人很難被企業(yè)認(rèn)可。

比如計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，的確是熱門專業(yè)，未來的就業(yè)前景也非常好，但是這類專業(yè)需要很好的數(shù)學(xué)等理科邏輯思維能力，學(xué)習(xí)科目難度大且枯燥，未來工作甚至比“996”還辛苦。因此在報考熱門專業(yè)前一定要慎重考慮。

3、志愿填報要合理選擇冷門專業(yè)

現(xiàn)今社會的人們大都追求快速賺錢，工作快速出成果，一些需要讀研讀博的研究性專業(yè)成為了冷門專業(yè)。

其實這些看似冷門的專業(yè)，未來的發(fā)展未必比那些熱門專業(yè)差，而且很多研究性的工作如生命科學(xué)研究對人類的福祉有著重大的意義，不著急找工作，有志于這方面的學(xué)生可以考慮一下；另外如歷史學(xué)、考古學(xué)等文史類專業(yè)，因為報考人數(shù)少，老師一般比較負(fù)責(zé)，沒有金錢壓力并且的確感興趣的學(xué)生可以考慮。

4、提前了解專業(yè)內(nèi)涵

所謂的專業(yè)內(nèi)涵一般包括：專業(yè)名稱、課程設(shè)置、培養(yǎng)體系、未來發(fā)展方向等內(nèi)容。千萬不要想當(dāng)然的認(rèn)為這個專業(yè)就是這個樣子的，不要單純憑借名字判斷專業(yè)性質(zhì)，不要道聽途說，否則是要吃大虧的！多去查閱一些資料，多問問實際學(xué)習(xí)該專業(yè)的人，從而也判斷自己是否感興趣和具備學(xué)習(xí)該專業(yè)的能力。

5、結(jié)合自身情況選擇

首先是你的興趣所在，如果你對藝術(shù)感興趣卻選擇了計算機(jī)，那你的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯肯定是十分痛苦的；除了興趣，還有自身的學(xué)習(xí)能力，徒有興趣卻學(xué)不好這個專業(yè)，那也是白搭，比如對計算機(jī)感興趣，但是數(shù)學(xué)不好，沒有專業(yè)能力也不好就業(yè)。

再就是家庭情況，如果是比較普通的家庭，自己又沒有什么額外的收入來源，卻選擇了藝術(shù)專業(yè)，除非天賦使然，能賺錢，不然還是暫時委屈一下，將其當(dāng)做一個興趣，但不要拋棄，有一份能養(yǎng)活自己的本職工作后，再去發(fā)展這個興趣，相信自己總會有機(jī)會的。

請注意：專業(yè)術(shù)語不能想當(dāng)然，必須逐個了解；招生章程中表述含糊、不清楚的地方，一定要咨詢；明確學(xué)位和頒發(fā)證書等信息。